Contexto del centro:
Nuestro centro es un Instituto de Educación Secundaria de pequeño tamaño. Se localiza en Tamarite de Litera, localidad de alrededor de 4.000 habitantes perteneciente a la comarca de la
Litera, en la zona oriental de la provincia de Huesca. El área de influencia del centro incluye una población de algo más de 8000 habitantes.
Se trata de una comarca de extensión considerable, con dos áreas bien diferenciadas:
La Litera Alta: zona de media montaña, de secano, con población muy escasa.
La Litera Baja: zona regada por el canal de Aragón y Cataluña, de importancia frutícola, forrajera y ganadera, con pequeñas industrias y actividades del sector servicios.
La población autóctona, como es habitual en las zonas rurales está muy envejecida. Sin embargo, se ha rejuvenecido en los últimos años con la llegada de inmigrantes, procedentes principalmente de tres áreas: Rumania, Latinoamérica y África (con predominio de subsaharianos).
La comarca limita con la Comunidad Autónoma Catalana, siendo la población autóctona catalanófona. Los servicios de rango superior se reparten entre Aragón y Cataluña. Para la atención hospitalaria se acude a Lleida o Barbastro; para estudios universitarios mayoritariamente a Lleida /Barcelona o Huesca / Zaragoza.
Localidades de procedencia de los alumnos:
Los alumnos proceden en proporción similar de la cabecera (Tamarite) y los siguientes núcleos: Albelda, Alcampell, Baells, Nachá, Camporrells, Baldellou, Castillonroy, Algayón, Altorricón, La Melusa y Vencillón.
Excepcionalmente recibimos alumnos de Binéfar, Esplús, Monzón u otras localidades más lejanas.
La distancia máxima al centro es de unos 25 Km., lo que supone alrededor de media hora de viaje para los alumnos más alejados.
Número de alumnos del centro:
Información no aportada por el centro.
Tipología del alumnado:
Alumnos que vienen de núcleos rurales.
Porcentaje de alumnos que son ACNEAEs:
Un tanto por ciento muy pequeño.
Programas de innovación del centro:
El centro participa habitualmente en programas promovidos por las administraciones educativas: informática, audiovisuales, integración, etc.
Siguiendo las tendencias actuales de la metodología CLIL / AICLE (aprendizaje integrado de contenidos y de lengua extranjera), que plantea la enseñanza de algunas áreas en otra lengua, el IES participa en dos programas de bilingüismo:
- a) Programa de bilingüismo en catalán (ESO y Bachillerato):
Se desarrolla desde el curso 2008 – 2009. El grupo de alumnos que lo realiza recibe, cada año, la enseñanza de una materia en esta lengua.
- b) Programa de bilingüismo en inglés (ESO):
Se imparte en la modalidad CILE 1. Supone la enseñanza de una asignatura en inglés en cada curso (para un grupo de 15 a 22 alumnos).
Actividades programadas que el centro realiza anualmente:
Actividades complementarias y extraescolares.
El programa de actividades complementarias y extraescolares se incluirá cada curso en la Programación General Anual, teniendo en cuenta lo siguiente:
- a) Viaje de estudios.
Se realizará al final de 4o ESO. Podrá Afectar a un máximo de cinco días lectivos y debe ser aprobado por el Consejo Escolar.
- b) Salidas didácticas.
Tendrán la consideración de actividades académicas y su realización estará condicionada a que participe al menos el 80% de los alumnos del grupo. Se procurará incluir anualmente al menos una salida para cada curso.
- c) Intercambios escolares y viajes para el aprendizaje de idiomas.
En la actualidad está consolidado el intercambio anual de un grupo de 20 a 25 alumnos de 3º de la ESO con el Lycée Marie Curie de Tarbes.
De cara al futuro, se plantea la posibilidad de solicitar acciones Comenius para intercambio con centros de habla inglesa. Mientras tanto, se fomentarán las salidas que fomenten la práctica del inglés.
Horario del centro:
Mañana y tarde.
Posibilidad de dar enseñanzas distintas a las comunes:
Enseñanzas impartidas por el centro.
El I.E.S. LA LLITERA imparte las siguientes enseñanzas:
– Educación Secundaria Obligatoria (1o, 2o, 3o y 4o)
– Bachillerato, en las siguientes modalidades:
– Ciencias y Tecnología.
– Humanidades y Ciencias Sociales.
– Ciclo Formativo de Grado Medio “Gestión Administrativa”.
– Ciclo Formativo de Grado Medio “Mecanizado”, en convenio con la empresa AMES (se imparte en las instalaciones de la empresa). Modalidad de Formación Profesional Dual, en la que parte de los alumnos están contratados por empresas del sector.
– Ciclo Formativo de Grado Superior “Administración y Finanzas”.
¿Es fácil encontrar alojamiento en el pueblo o ciudad donde se encuentra el centro?
Sí.
Metodologías del centro:
Depende del profesor.
Interacciones del lector
Comentarios
José luis longan alaman dice
Muy buena organización y grandes profesores, destacando a Ferrer Marzola.