Número de alumnos del centro:
Número alumnado curso 23/24: 270 alumnos/as.
Número de vías que tiene el centro:
3 vías por curso Oferta desde 1°ed. Inf hasta 2° Primaria.
Pueblos que forman parte del centro (en caso de ser un CRA):
Somos un CPI.
La esencia del proyecto educativo 1. Cultura de infancia y mirada hacia el niño/a 2. Socio constructivismo y pensamiento científico 3. Participación social y familiar 4. Escuela como referente cultural y educativo“Una escuela debe ser un lugar para todos los niños, no basada en la idea de que todos son iguales,
sino que todos son diferentes.”
Loris Malaguzzi
Metodologías del centro:
La propuesta educativa del CPI Ana Mª Navales está sostenida por una escucha y una mirada atenta hacia la cultura de infancia que persigue registrar y comprender las ideas y los sentimientos de los niños y niñas para desarrollar propuestas significativas y en las que ellos sean los verdaderos protagonistas de su propio aprendizaje.
La cultura de infancia se manifiesta cuando permitimos que los niños dialoguen, se expresen y, sobre todo, sean escuchados, participando de manera efectiva dentro de la vida de la escuela.
Por eso, desde nuestra escuela, entendemos el aprendizaje como un proceso socio-constructivo que parte de las vivencias, ideas y experiencia propias de cada niño/a, y que va evolucionando al interactúar con otros y con su entorno.
El papel de la maestra/o es clave, ayudando a los niños/as a construir su conocimiento a través de ofrecerle y crear contextos de aprendizaje significativo, acompañarles en el desarrollo de procesos competenciales y proponer actividades de vida social, cultural y natural, que los invitarán a pensar, confrontar, indagar, ensayar, reflexionar…
“El CPI Ana María Navales somos una escuela pública que comenzó su funcionamiento en 2020. Somos un Centro Público Integrado con modelo bilingüe BRIT-Aragón y un Proyecto Educativo propio, que actualmente ofrece la etapa completa de Ed. Infantil y el primer curso de Ed. Primaria. Mas información en la web del centro.” https://cpianamarianavales.es/
Proyectos de innovación que se desarrollan en la actualidad en nuestro centro:Desarrollo del currículo de Ed. Infantil a través de Contextos de aprendizaje significativos
Práctica Psicomotriz Educativa en Educación Infantil
Desarrollo del currículo de Ed. Primaria a través de Escenarios de aprendizaje significativos
Modelo BRIT- Aragón para el desarrollo de la Competencia Lingüística de y en Lenguas Extranjeras
Proyectos institucionales en los que participa el CPI Ana María Navales:Plan corresponsables
Pasaporte 2030, Centros educativos que desarrollan los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Escuela receptora de alumnos/as en prácticas del Grado de Magisterio
Pacto de estado contra la violencia de género
Certificado SELFIE para el desarrollo del PLan Digital de Centro
Centro participante en el proyecto de UNICEF
Escuela participante en #teachers for future
¿Llevan libros o se trabaja sin libros por proyecto?
La información se encuentra en la web del centro.
Jornada continua:
Sí.
¿Qué características debe tener un docente para encajar perfectamente en el centro?
Nuestra labor como profesionales de la educación es acompañar y motivar al niño en sus procesos de aprendizaje, lo que requiere una actitud atenta y de escucha hacia lo que este hace, dice, expresa, se pregunta…
Un acompañamiento por parte del maestro/a como adulto que confía en las posibilidades de cada niño y niña, que fórmula propuestas, ideas y realiza su función pedagógica desde el respeto a todos y cada uno de los niños y niñas; Una labor atenta para poder hacer recoger las ideas y necesidades de cada uno y convertirlas en aportaciones al grupo. Una presencia para estar cerca y facilitar que “crezcan” en todos los sentidos y desarrollen su potencial y habilidades.
Ser maestro/a del CPI Ana Mª Navales requiere desarrollar un rol de adulto que escucha, conecta, respeta. Supone estar en una actitud de búsqueda constante hacia los procesos de aprendizaje de los niños, de utilizar la investigación y el juego como herramienta de aprendizaje, de formar parte de sus conquistas y avances, de sus investigaciones y descubrimientos, de su motivador asombro y de su alegría contagiosa.
Es estar dispuesto/a, a querer crecer como docente, de sentirse integrado/a en un proyecto educativo que otorga calidad y calidez, de ser parte de una educación pública de todo@ y para tod@s.
Interacciones del lector