Contexto del centro:
El IES Reyes Católicos está ubicado en Ejea de los Caballeros, capital de la Comarca de las Cinco Villas situada al Norte de la provincia de Zaragoza, localidad que cuenta con una población que se acerca a los 17.000 habitantes. De ella dependen varios municipios. Un entorno rural, de economía tradicionalmente basada en la agricultura y en la ganadería extensiva, con escaso desarrollo industrial, casi siempre de apoyo al sector primario (maquinaria agrícola, etc.); aunque en los últimos años han sido los sectores de la construcción y el sector servicios los que han visto incrementada su posición. Por ello, está sufriendo, como en el resto del país el drama del paro.
Desde sus inicios es un centro rural-comarcal al que acuden alumnos, además de Ejea, de 23 barrios y poblaciones de la comarca viajando en una de las 8 líneas de transporte existente. El instituto tiene adscrita una sección de Educación Secundaria en la localidad de Sádaba con la que, aunque goza de bastante autonomía pedagógica, mantiene coordinación constante y varios profesores compartidos.
Número de alumnos del centro:
500 aprox en Ejea y 100 aprox en Sádaba.
Tipología del alumnado:
Alumnado rural.
Porcentaje de alumnos que son ACNEAEs:
En cuanto al porcentaje de población inmigrante, se sitúa entorno al 13% en la ESO, mientras que en Bachillerato desciende al 3%. En los ciclos formativos es desigual, un 20% en el ciclo medio frente al 1% en el superior.
Programas de innovación del centro:
Una de las características del instituto es su interés por participar en proyectos junto a otros centros educativos, nacionales o europeos, con distintos Departamentos del Gobierno de Aragón, (Educación, SARES, Consumo, Salud) o con la Universidad.
Así, formamos parte del Programa de Ciencia Viva desde el primer año de andadura así como de la Red de Escuelas Promotoras de Salud, de ámbito autonómico dentro del marco del SARES responsabilidad tanto del Departamento de Educación como de Salud del Gobierno de Aragón y desarrollaremos por segundo año un proyecto del Departamento de Consumo “Ocio y consumo responsable en el IES Reyes Católicos”
Hemos desarrollado proyectos europeos COMENIUS desde el año 2003 (fecha en la que la denominación era distinta) hasta este último curso que coordinamos un Proyecto Bilateral con Inglaterra. Hemos llegado incluso a coordinar dos Asociaciones Comenius al mismo tiempo, los cusos de 2009 a 2011, una bilateral con el Centro de Berlín, Friedrich Engels Gymnasium, cuya finalidad es el intercambio cultural con el alumnado de 1º de Bachillerato y otra multilateral con el Institut Cardijn Lorraine de Arlon, Bélgica y con Sir Thomas Rich’s de Gloucester, Reino Unido para trabajar el “Uso responsable de las tecnologías de la Información y la Comunicación”;
Pero si se ha de subrayar alguno de sus proyectos, decididamente será el Plan de Convivencia, dado que es el más vivido por profesores, alumnos y padres y que nació durante el curso 2005/06 bajo el lema de “Para ganar en convivencia lo importante es participar”. En la actualidad, tras una trayectoria ascendente, puede considerarse que es una de las señas de identidad del “Reyes Católicos”. La filosofía del Plan de Convivencia, su puesta en funcionamiento y su crecimiento han sido siempre refrendados por la totalidad del Claustro de Profesores que es quien lo revisó y aprobó, por el Consejo Escolar que autorizó su puesta en marcha y por la Comisión de Coordinación Pedagógica que entre sus objetivos tiene el desarrollo, seguimiento y la evaluación del mismo. Se describe de una forma más completa en su sección correspondiente.
Este curso y el próximo 2020 2021, contamos con un Erasmus+ “LIVING TOGETHER, LEARNING TOGETHER” con la escuela Pikkola School de Kangasala, en Finlandia para compartir nuestra experiencia en materia de Convivencia positiva y que hemos recibido el distintivo de calidad de centros docentes “sello de vida saludable” por parte de la Secretaría de Estado de Educación y el Ministerio de Educación y Formación Profesional. Se puede ver aquí http://iesreyescatolicos.com/concesion-del-distintivo-de-calidad-de-centros-docentes-sello-de-vida-saludable/.
Actividades programadas que el centro realiza anualmente:
Se les informará al llegar al IES.
Horario del centro:
Diurno.
Posibilidad de dar enseñanzas distintas a las comunes:
Educación Secundaria desde 1º de ESO hasta 2º de Bachillerato.
En cuanto a los Ciclos Formativos de Formación Profesional, en la Familia de Servicios a la Comunidad, contamos con el Ciclo Formativo de Grado Medio de Atención a personas en situación de dependencia y el superior de Integración Social (vespertino), en la familia de Agraria con F P Básica de Agrojardinería y Composiciones Florales y el Ciclo Medio de Agropecuaria y en la Familia de Actividades Físicas y Deportivas, con el Ciclo Formativo de Grado Superior de Enseñanza y Animación Sociodeportivas.
Contamos con secciones bilingües en francés e inglés (British Council), lo que supone dos séptimas horas en el caso de la primera y una séptima hora en la segunda.
También contamos con Programa de Aprendizaje Inclusivo, Programa de Mejora de Aprendizaje y Rendimiento y 4º agrupado en la opción de aplicadas a los que tienen acceso el alumnado con dificultades de aprendizaje para garantizarles una atención más individualizada en unos grupos reducidos y con adaptaciones metodológicas.
Desde hace varios cursos, para dar respuesta a la nueva realidad del centro, se habilitó un Aula de Español y se adjudicó un Tutor de Acogida para el alumnado inmigrante.
¿Es fácil encontrar alojamiento en el pueblo o ciudad donde se encuentra el centro?
Ejea es grande y tiene varias ofertas de alojamiento.
Metodologías del centro:
Las que decida cada profesor/a.
Interacciones del lector