Contexto del centro:
El Instituto de Educación Secundaria “Santa Emerenciana” de Teruel es un centro docente de carácter público en el que diversos colectivos de personas buscan la formación integral de los alumnos y alumnas, contribuyendo al pleno desarrollo de su personalidad y favoreciendo su inserción activa en la sociedad con la mayor solidaridad, participación, rendimiento y utilidad posibles.
Está ubicado en la Calle Juez Villanueva, 1, en la zona del Ensanche, aunque la procedencia de su alumnado se reparte entre el mencionado barrio, el de la Fuenfresca y zonas rurales adscritas.
Número de alumnos del centro:
Información no aportada por el centro.
Tipología del alumnado:
Aproximadamente dos tercios de los alumnos de ESO provienen del CEIP Ensanche, por una razón de proximidad. También tenemos alumnos provenientes de otros colegios de Teruel y de pueblos cercanos. La procedencia de los alumnos de Bachillerato y de Ciclos Formativos es más variada.
El número de amonestaciones por escrito, algo más de 100 al año, indica que con carácter general el Centro no tiene problemas graves de convivencia. Cada curso se han producido cuatro o cinco episodios puntuales calificados de gravemente perjudiciales (según los supuestos recogidos en el Decreto de Derechos y Deberes), la mitad de los cuáles han consistido en la falsificación del boletín de notas. Además, en unos pocos alumnos, la gravedad es debida a la reiteración de las malas conductas. En este recuento se ha dejado aparte el caso de un alumno que acumuló él solo unas 50 amonestaciones, la mitad de ellas graves; casos como este son muy raros. Gran parte de los conflictos surgen en momentos en los que ningún profesor está presente.
Porcentaje de alumnos que son ACNEAEs:
Hay varios alumnos/as alumnas llegados de diferentes países, fundamentalmente de Rumanía, de Marruecos y de países sudamericanos.
Programas de innovación del centro:
Información no aportada por el centro.
Actividades programadas que el centro realiza anualmente:
A lo largo del curso, se realizan una serie de actividades extraescolares y complementarias de carácter general para todo el alumnado del Centro, considerando las sugerencias de la comunidad educativa y la actualidad del momento. Así mismo, se organizan otras de carácter específico por parte de los diferentes Departamentos Didácticos, teniendo en cuenta, en muchas ocasiones el carácter interdisciplinar de las materias. Como actividades de tipo general figuran las siguientes: Día de la Constitución, del Racismo, de la Paz y de Europa, Jornadas culturales, Revista del centro, Educación vial, Grupo de teatro, Educación sexual, Jornadas de Economía, Comercio y Administración de Empresas, Actividades deportivas, contactos presenciales con la Universidad y las empresas, campañas de reforestación, etc.
Horario del centro:
Diurno y Vespertino.
Posibilidad de dar enseñanzas distintas a las comunes:
En la actualidad, la oferta educativa del I.E.S. “Santa Emerenciana” es la siguiente:
- Educación Secundaria Obligatoria.
-1º E.S.O.
-2º E.S.O.
-3º E.S.O.
-4º E.S.O.
- Bachillerato:
-Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales.
-Modalidad de Ciencias.
- Formación Profesional:
-Familia Profesional Básica.
-Familia Profesional Grado Medio.
-Familia Profesional Grado Superior.
Ciclos Formativos de Grado Medio: – Ciclo Formativo de Grado Medio de Gestión Administrativa. – Ciclo Formativo de Grado Medio de Atención a personas en situación de dependencia. c.2.) Ciclos Formativos de Grado Superior: – Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas. – Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil. – Ciclo formativo de Grado Superior de Integración Social. – Ciclo Formativo de Grado Superior de Mediación Comunicativa – Ciclo Formativo de Grado Superior de Logística y Comercio.
¿Es fácil encontrar alojamiento en el pueblo o ciudad donde se encuentra el centro?
En Teruel hay varias ofertas de pisos de alquiler.
Metodologías del centro:
Pretende favorecer un tipo de enseñanza en el que prevalezca un aprendizaje significativo y funcional, basado en una metodología variada y activa, atendiendo a la diversidad y a aquellos aspectos que conducen a una educación integral (actitudes, contenidos, conductas, hábitos, procedimientos, técnicas, …).
Interacciones del lector