Número de alumnos del centro:
300 aprox.
Número de vías que tiene el centro:
2 vías.
Pueblos que forman parte del centro (en caso de ser un CRA):
Somos un CEIP.
Metodologías del centro:
Centro con jornada continua, escuela promotora de salud, proyecto de tiempos escolares y plan de fruta escolar.
Participamos en proyectos como Cantania, Musiqueando y educación para la salud.
Dando continuidad a la línea de trabajo de Educación Infantil, al iniciar 1º de Educación Primaria, se comienza a trabajar en el área de lengua un proyecto sobre lectoescritura, dejando el libro para más adelante, cuando la lectoescritura esté más afianzada.
El objetivo del proyecto es adquirir y reforzar la Lectoescritura a partir de Rimas y Cuentos, partiendo de la metodología de Tamara Chubarovsky, a su vez, continuando el trabajo de aspectos relacionados con la Conciencia Fonológica y el Lenguaje Oral del programa Comunicarnos ya iniciado en Educación Infantil. El proyecto se contextualiza a la realidad del centro y del alumnado de cada promoción.
El proyecto Enseñar Lectoescritura con Rimas y Cuentos se basa en una metodología inclusiva que proviene de la metodología Waldorf, parte del nivel de desarrollo de cada niño/a. Refuerza tanto al alumnado con dificultades de aprendizaje como a los alumnos/as que no las tienen, ya que también fomenta en ellos habilidades más complejas. Es un método que abarca todas las habilidades necesarias para adquirir la lectoescritura.
En el proyecto Enseñar Lectoescritura con Rimas y Cuentos, las RIMAS son una parte muy importante, trabajan numerosos aspectos tales como habilidades auditivas, conciencia fonológica, lenguaje y articulación, habilidades de motricidad fina y gruesa, coordinación motora, desarrollo vestibular, conexión hemisférica, lateralidad, tacto, atención, memoria, desarrollo afectivo,…
https://ceipcervantesdepedrola.catedu.es/
El CEIP Cervantes es un centro público de Educación Infantil y Primaria situado en la localidad de Pedrola, en unas instalaciones que se estrenaron en el curso 19/20 a las que nos trasladamos del antiguo colegio tras una larga espera. Estas instalaciones son aprovechadas para implementar nuevas e innovadoras metodologías que favorecen el aprendizaje y desarrollo de nuestro alumnado ya que, lo más importante para el centro es el bienestar de toda la comunidad educativa. Para ello, se trabaja desde la tolerancia y el respeto; ofreciendo una atención personal e individualizada a nuestro alumnado con el fin de fomentar una estrecha relación y unión entre todos los miembros que conforman dicha comunidad educativa.
¿Llevan libros o se trabaja sin libros por proyecto?
Nuestro alumnado aprenden por Proyectos en toda la Educación Infantil. No llevan libros de texto y son ellos con nuestra ayuda los protagonistas de su aprendizaje. El material educativo es elaborado por el equipo docente de manera coordinada. Los libros se empiezan a utilizar a mitad de la educación primaria.
Jornada continua:
Sí.
¿Qué características debe tener un docente para encajar perfectamente en el centro?
Somos un centro con un profesorado joven y comprometido cuyo objetivo principal es preparar a nuestro alumnado para el futuro y para la vida.
Interacciones del lector